北京动画制作的创意和制作环节

发表于:2018-07-02 18:28 阅读:

  开设课程:系统培养动画企业高级管理人员上述对策中,建立动画产业研究协同创新中心和设立动画产业论坛等方式,针对动画企业的问题提出对策,是“产”与“研”互动的初期阶段,也是“产”与“研”结合的必经之路。那么,如何实现“产”与“研”结合的高级阶段,在大学设立动画产业MBA教育,则是最系统、最完备的方法之一,可以系统培养动画企业高级管理人才,是“产”与“研”互动的高级阶段。通过这些业界精英的聚集,一方面,可以碰撞出学习之外的行业发展趋势、企业战略动态等,形成行业性的共同愿景,为动画企业间的进一步协同奠定基础;另一方面,为学术界的研究和教学提供鲜活的案例素材,使研究与教学更有针对性地聚焦动画企业存在的问题,提高教学和研究质量。
  MBA教育可以分为以下两种形式。
  1.EMBA教育EMBA教育主要针对在职的动画企业中层以上管理人员,属于在职培训。由于所处时代的原因,这些在职的管理人员大多出身艺术家背景,知识结构中以艺术成分居多,管理和技术的成分偏少。在面对“互联网+”时代的到来,亟须补充和完善知识结构,进一步提高企业决策水平和动画企业的竞争力。
  2.MBA教育MBA教育主要针对艺术类在校学生或对动画行业感兴趣的商学院学生,属于学历教育。从长远发展的角度看,现在的在校学生就是未来动画产业的新鲜血液,必须按照未来产业发展的需要,调整和充实现有学生的知识结构,增加教学课程中的管理和技术课程的比例,使之成为精通艺术、了解技术、善于管理的复合型人才。
  四 结论本文通过统计整理和认真分析,清晰地窥探了中国动画产业国际化经营方面学术研究的严重滞后问题,这是过去十年中国动画产业发展过程中存在的硬伤所在。动画产业学术研究的匮乏,以及未成体系和未进主流的研究,为我国动画产业今后的长期发展敲响了警钟。这提醒着动画产业乃至文化产业的学者快速调整研究方向,对准研究目标,实现精准的研究发力,在研究中不仅要关注动画产品的国际贸易环节,更要关注北京动画制作的创意和制作环节;不仅要从艺术角度对动画产品进行研究,更要从管理角度对产品的生产和营销全过程进行研究;不仅要关注动画产业与一般产业相比的特殊性,更要关注动画产业与一般产业相比的普遍性,将普遍性与特殊性相结合,更好地反映动画产业的全貌。未来的十年是中国动画产业发展的黄金时代,因此我们应吸取以往动画产业走弯路的教训,以学术研究为先导,光大理论指导实践的重大作用。只有将理论研究作为先行者,作为铺路石,才是中国动画产业大步前行的最集约路径。


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